|
НАБОР ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ПО МАГНИТНОМУ ПОЛЮ КОЛЬЦЕВЫХ ТОКОВ (9508)
Обновлено 13.08.2024 |
|
39 372 ₽
|
Описание:
Рекомендуемый уровень образования:
— Основное общее (5—9 класс)
— Среднее общее (10 и 11 классы)
— Дополнительное образование
Рекомендуемый возраст: от 12 лет
Рекомендуемое количество на кабинет: 1 штука
Важно: Товар внесен в реестр промышленной продукции, произведенной на территории Российской Федерации, номер реестровой записи — 274082022
Программное обеспечение для проведения демонстрационных экспериментов: «Цифровая лаборатория - Демо». Включено в реестр российского программного обеспечения Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации №20573 от 14.12.2023.
Программное обеспечение для проведения расчетного моделирования: «Интерактивная цифровая лаборатория». Включено в реестр российского программного обеспечения Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации №5603 от 26.07.2019.
Входит в перечень учебного оборудования для оснащения школ-новостроек (Приказ №804 Минпросвещения РФ от 06.09.2022 гг.)
Обратите внимание: для работы пускового устройства дополнительно требуется источник питания напряжением не менее 12В, например, блок питания 24В регулируемый с током нагрузки до 10А.
Компьютер в комплект поставки не входит!
Предназначение
Предназначен для экспериментальной демонстрации магнитного поля, создаваемого электрическим током и силового взаимодействия между проводниками при протекании по ним электрического тока.
Области знаний и применение
Обеспечивает изучение зависимости индукции магнитного поля от силы тока и плотности витков соленоида, изучения распределения магнитного поля плоской катушки и колец Гельмгольца, демонстрацию взаимодействия катушек с током одинаковой и противоположной направленности.
Чему научится ребенок
Проводить демонстрационные эксперименты по изучению зависимости магнитного поля от силы тока и регистрации на компьютере зависимостей магнитного поля от координаты.
Кроме того, набор обеспечивает расчетное моделирование конфигураций магнитного поля внутри реального соленоида конечной длины и вокруг плоской катушки.
Способ работы
Позволяет обучать основным этапам проведения экспериментального исследования, а также позволяет проводить с учениками совместные исследования.
Состав:
— Соленоид сдвоенный
— Катушка плоская (2 штуки)
— Провод специальный
— Цифровой датчик магнитного поля (диапазон измерений от -40 до +40 мТл)
— Соединительный кабель USB
— Шкала на магнитной основе
— Резистор 1 Ом
— Нить (2 штуки)
— Методическое обеспечение
— Программное обеспечение для проведения демонстрационных экспериментов
— Программное обеспечение для проведения расчетного моделирования
— Упаковка
Методическое обеспечение
Методическое руководство на русском языке содержит указания по выполнению 6 экспериментов на собираемых установках. Описание опытов сопровождается фотографией установки и скриншотами программного обеспечения, показывающими, какие результаты учитель получит в ходе демонстрации.
Программное обеспечение для проведения демонстрационных экспериментов
Программное обеспечение для проведения экспериментов содержит 4 сценария по изучению зависимости магнитного поля от силы тока и регистрации на компьютере зависимостей магнитного поля от координаты.
Каждый из сценариев включает в себя оптимальные настройки используемых датчиков для проведения эксперимента и для последующей обработки собранных данных.
Сценарии позволяют выполнить все этапы научного исследования: демонстрировать качественные закономерности наблюдаемого процесса (больше – меньше, растет-убывает-не зависит), проводить количественные исследования с измерением величин, формированием таблицы наблюдений, построение графика и сопоставления полученных экспериментальных данных с графиками различных функций, проводить обработку данных методом линеаризации.
Программное обеспечение для проведения расчетного моделирования
Расчетная модель по магнитному полю катушки обеспечивает расчет и представление на компьютере картины магнитного поля, возникающего вокруг катушки с током.
|
|